http://tw.news.yahoo.com/marticle/url/d/a/070905/34/k2d0.html?type=new&pg=1

補上英文了

在看下去之前 請先看看上面的新聞
大學生素質越來越爛這個大家應該都心知肚明
不過大學生素質之所以爛 原因出在哪裡?

我想先說說最近我去上專技英文的心得
話說研究所有門課程是專技英文
是有個規定:要是考研究所時英文未達標準就要修課
學分不算在畢業學分之內
標準則看各所之規定 漢學所是40分啦!
我是考了36分 喵的! 再讓我對兩題就不用修了說~
前言講完 來講主題
就是有一些在職專班的也有修
嘛~我就覺得有點奇怪
有一些在教小學的老師也來修
這個我就覺得有點問題

來講上次上課的情形好了
上次是分組討論
有個在職的教小學的老師跟我同一組
唸企管研究所在職班的
可能是我的刻板印象吧!
念企管的英文應該會比較好一點
但是...我發現這位老師的英文程度比我還差
當然我不是說我的英文程度很好
我的英文程度也很差 不然幹啥會考36分?
只是我覺得為什麼我會的 這位老師竟然不會?
課本現在不在我手上 等星期三拿到課本我再把那題的問題補上
讓大家看看有多誇張
Q:Think of the people you know in your country who are working.
What percentage of them do you think are satisfied with their jobs?
What percentage do you think are not satisfied?
這位老師認為問題是說在問在你的國家之中 是什麼工作讓人滿意以及不滿意的?
於是就在那邊討論有什麼工作是讓人滿意不滿意的.......
............................................................
GOD! 那What percentage of 是眼殘沒看到還是自動被忽略啊?

ok! 回到原本題目的問題 我之所以會講上面那一堆
我想表達的是:學生素質差 是誰的過錯?
是老師? 還是學生本身?
這問題很好玩 大概就跟先有雞還是先有蛋一樣
到底是學生的素質先差 然後老師才差?
還是老師的素質先差 然後學生才差?
或許 我上面看到的例子只是個例 不能代表全體
但是 不能否認這個事實

所以 到底是哪個環節出了問題?
不能一昧的把問題通通都丟在學生的身上
教育學生的是老師啊!
學生的素質差難道真的是因為學生不認真? 不上進?
教育學生的老師難道一點責任都沒有?
我想給一些未來想當老師的人看看
是該好好的思考一下這個問題了
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