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這是以前大學修史記時的一份筆記(也可以說是小抄 XD")
雖然最後我還是56分被當 因為翹太多課了
但還是學了不少 就分享給大家看看吧!

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就對《史記》寫作方面之評價，劉知幾提出《史記》有三長，
即「史才」、「史識」、「史學」；
章學誠在其《文史通義》一書中又提出了「史德」，梁啟超將其謂之史記四長；
黃沛榮教授將「史情」加入《史記》一長之中，故總論史記共有五長。析論如下：

史德：指司馬遷執筆公正、善惡直書，不因個人的好惡而加以讚賞或貶之。
如〈商君列傳〉：「其質刻薄寡恩也」、
在〈李將軍列傳〉中，司馬遷本人雖對李廣讚賞有加，
但亦將其不守信、殺匈奴許多人一事陳述出來。

史學：即作歷史的材料，而材料的來源有二，其一是由古代傳承下來的典籍，
但是由於秦始皇的焚書坑儒，使得許多典籍因此消失或藏書不全，
所以司馬遷根據先人所收集的資料，「厥協六經異傳」、「整理百家雜話」。
其二就是流傳民間而典籍上未記載的，司馬遷年少時跟父親遊歷許多地方，
因而增加了他的所見所聞，他將所蒐集來的材料融為一體，構成《史記》留名萬世的鉅作。

史識：指對歷史的見識，一為判斷的能力，二為建立體例的能力。
司馬遷將其手邊有的材料融為一體，必會碰到相衝突或有些不合常理的歷史，
司馬遷要如何取捨，如何判斷，就要靠對歷史的了解。在體例方面的建立，
必定要有所依循，但是司馬遷還是遇到了抉擇，
如專門記載帝王的〈本紀〉之中沒有〈惠帝本紀〉
卻有〈呂后本紀〉、〈項羽本紀〉，專門寫諸侯的〈世家〉中卻出現了〈孔子世家〉，
這都是靠作者的判斷而作的歸類。

史才：即作者的文筆剪裁功力。《史記》雖曰「史」，
但是就其內容來看，它不同於一般的史書鋪陳直敘的描寫所發生的事情，
對於人物造形、內心的描寫，細膩而生動，其文學價值是不可忽視的。

史情：從《史記》的篇章來看，許多的主角都是失敗者，
如〈遊俠列傳〉、〈李將軍列傳〉……等，同情弱者的心情隨處可見，
而司馬遷也把歷史人物與自己的身世之感融合，雖言他人實則抒其己意，
使其為文感情充沛。另外，司馬遷也表達他對往生先賢的孺慕之情，
如孔子雖沒有做官，但是在文化上卻有很大的影響力，
所以他將孔子放在〈世家〉裡面，一方面也期許自己可以像孔子一樣，對後世有所貢獻。